

大墨蒲公英创始于1997年,定位为研究型专业美术教育机构,专注于3-16岁少儿素质美术教育。22年来,大墨蒲公英一直坚持“大美术”发展理念,并依据自身22年教学实践经验,独立、创新性的研发了一套科学的学员成长体系课程,相继培训学员超过10万人,为国内外知名美术院校输送优秀学员超千人。
大墨蒲公英在国内首次提出美术教育4个时代的划分标准,并提出1种素质美育理念+5种创新美术教学方法+培养5种优秀素质的“1+5+5”美育理论,作为品牌发展和教学依
我们机构秉承着五大教学方法为了更好的教育少儿的发展:
1.观察讨论法
针对课例内容,提供丰富的素材打开孩子的思路。通过精心设计提问和孩子的有机讨论互动,逐渐引导孩子细致观察人、事、物的能力,从而发现美、创造美.....
2.分析评析法
通过循序渐进的对绘画作品、民间艺术、原始艺术、现代艺术中适合儿童接受的优秀作品以及艺术家的分享和评析,对孩子进行艺术启迪,提高孩子的艺术素养和审美水平。
3.启发提示法
运用启发手段调动孩子通过观察、记忆、体验、联想、欣赏等手段,引导孩子创造属于自己的语言符号和色彩表现形式。通过视觉、听觉、嗅觉触觉等感知活动的发展,促进观察力、记忆力、想象力、创造力和实践能力的提高
4.主题情境法
设置历史故事、道德故事、寓言故事、童画故事、人文故事等情境主题,指导孩子融入特定环境,加深其对主题内容的深刻理解,在绘画的同时发挥艺术育人功能。
5.激励协作法
依据创作难度的不同,将绘画目标进行分解,让孩子学会分工合作,提升其协作创作的能力,并增加其团队荣誉感。根据孩子的能力,设置有挑战性的课题,并在创作过程中逐渐增加难度,提升孩子对于困难的阈值,培养不服输的精神。
