大墨蒲公英创始于1997年，定位为研究型专业美术教育机构，专注于3-16岁少儿素质美术教育。22年来，大墨蒲公英一直坚持“大美术”发展理念，并依据自身22年教学实践经验，独立、创新性的研发了一套科学的学员成长体系课程，相继培训学员超过10万人，为国内外知名美术院校输送优秀学员超千人。

    大墨蒲公英在国内首次提出美术教育4个时代的划分标准，并提出1种素质美育理念+5种创新美术教学方法+培养5种优秀素质的“1+5+5”美育理论，作为品牌发展和教学依

    我们机构秉承着五大教学方法为了更好的教育少儿的发展：

    1.观察讨论法

针对课例内容，提供丰富的素材打开孩子的思路。通过精心设计提问和孩子的有机讨论互动，逐渐引导孩子细致观察人、事、物的能力，从而发现美、创造美.....

   2.分析评析法

通过循序渐进的对绘画作品、民间艺术、原始艺术、现代艺术中适合儿童接受的优秀作品以及艺术家的分享和评析，对孩子进行艺术启迪，提高孩子的艺术素养和审美水平。

   3.启发提示法

运用启发手段调动孩子通过观察、记忆、体验、联想、欣赏等手段，引导孩子创造属于自己的语言符号和色彩表现形式。通过视觉、听觉、嗅觉触觉等感知活动的发展，促进观察力、记忆力、想象力、创造力和实践能力的提高

   4.主题情境法

设置历史故事、道德故事、寓言故事、童画故事、人文故事等情境主题，指导孩子融入特定环境，加深其对主题内容的深刻理解，在绘画的同时发挥艺术育人功能。

   5.激励协作法

依据创作难度的不同，将绘画目标进行分解，让孩子学会分工合作，提升其协作创作的能力，并增加其团队荣誉感。根据孩子的能力，设置有挑战性的课题，并在创作过程中逐渐增加难度，提升孩子对于困难的阈值，培养不服输的精神。